Serena Emiliani - Bruxelles  - Anderlecht - Woluwe - En ligne

Qui suis-je ?

Serena Emiliani Coach Bruxelles, burn out stress, transition, profils atypiques, TDAH, HP, harcèlement, Vip2A

Serena Emiliani 

Coach spécialisée en Neurosciences
 Certifié à l'Académie Belge de Coaching (ABC)
(ACSTH, Approuved Coach Specific Training Hours, ICF)

Dr PhD en Sciences Biologiques 

"Si vous désirez obtenir quelque chose de différent faites quelque chose de différent"

Passionnée par l'exploration et la compréhension du comportement humain, et animée par une profonde conviction envers le potentiel évolutif de chaque individu, j'investis mon temps à guider les personnes vers leur épanouissement personnel, tout en établissant des liens entre les concepts théoriques et leurs applications concrètes, en vue de les partager.

Mon parcours a débuté en tant que chercheuse à l'Université de Rome La Sapienza, puis à l'ULB où j'ai assumé la responsabilité d'embryologiste au sein du programme de Procréation Médicalement Assistée. Touchée par la souffrance dans le domaine professionnel, j'ai pris la décision, il y a 15 ans, de rediriger ma carrière vers la prévention des Risques Psychosociaux, tels que le burn-out, le stress chronique et le harcèlement.

Mon expérience dans ces domaines m'a mis en contact avec des individus en détresse et vulnérables face au TDAH, au HPI et à l'hypersensibilité et exposés à l'épuisement. Pour répondre à ces besoins, j'ai suivi une formation en coaching spécialisé pour accompagner efficacement ces profils. Au fil du temps, j'ai également constaté que le burn-out au travail trouve souvent ses racines dans la sphère personnelle. Cela m'a encouragée à élargir mes compétences pour traiter (prévenir et surmonter) le burn-out parental, le burn-out des aidants et à offrir du coaching aux couples.
En tant que scientifique, j'ai choisi la voie de la connaissance plutôt que celle de la croyance. Cette approche guide ma pratique, en mettant en œuvre des méthodes basées sur la modélisation et la validation scientifique.
Ces méthodes sont également transmises au travers de formations portant sur les Neurosciences Appliquées à la prévention des Risques Psychosociaux.

J'ai conçu mon outil de travail :

L'Approche de la Boucle du Changement de Comportement© 

 résultat de l'intégration de trois Approches de troisième vague cognitive comportementaliste:
Approche Neurocognitive Comportementale (ANC )
L'Approche d'Acceptation et d'Engagement (ACT)
La Méditation en Pleine Conscience (MPC)

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Mon parcours

 Coaching 

  • Certification: Coaching(Académie de Coaching, ACTSH, ICF) 
  • Supervision Coaching: (Creacoach et CFIP)  
  • Certification: Coach de vie   (Ecole de Coaching, LUNION, France)  
  • Formation: Coach en Neurosciences (Métiers du bien-être)

Coaching de Couple 

  •  Formation: Le modèle intégré de psychothérapie du couple d'orientation cognitive-comportementale (ASADIS Formation) 

Approches Neurocognitive-Comportementaliste de troisième vague 

Approches Humanistes

  • Certification: PNL (CFIP)
  • Certification: Art-thérapeute (IRAME) 
  • Formation: L'estime de soi (FORMATIONPSY) 
  • Formation: Théâtro-thérapie (Centre de Jour Paul Sivadon, CHU Brugmann) 
  • Formation: Ecoute Actif (Centre Formation à l’Ecoute)  

Dr PhD en Sciences Biologiques 

  • Doctorat: Médicine Périnatale Bac +8 (Université de Rome La Sapienza + ULB)
  • Habilitation à la profession de BIOLOGISTE (Université ROMA 2 Tor Vergata)
  • Bac +5 en Sciences Biologiques (Université de Rome La Sapienza) 

FORMATION CONTINUE

Stress, Anxiété, Burn out

  • Formation: Traiter le trouble d'anxiété sociale avec la TCC (ASADIS) 
  • Formation: Traiter le trouble d'anxiété généralisée avec la TCC (ASADIS)
  • Formation: La Dépression (FORMATIONPSY) 
  • Formation: Mécanique et gestion du stress (FORMATIONPSY) 
  • Masterclass: Coaching et Burn out (BAO, ACTSH, ICF) 
  • Formation: Le Burn-Out (FORMATIONSPSY) 
  • Formation:  Les troubles anxieux (FORMATIONSPSY) 
  • Formation: Les émotions comme outil de travail (FORMATIONPSY) 

Personnalités difficiles 

  • Formation: Les personnalités invivables (FORMATIONPSY)
  • Formation: La communication perverse (FORMATIONPSY) 
  • Formation: Communication et Neurosciences (CFIP) 

Profils "Atypiques" 

  • Formation: L'évaluation du haut potentiel intellectuel (ADADIS)
  • Formation: Accompagner les personnes à haut potentiel intellectuel (ASADIS) 
  • Formation: Douance entre mythe et réalité (FORMATIONSPSY) 
  • Masterclass: TDAH, science, visage, cliniques et impacts (Fondation P. Laprise) 
  • Masterclass: Approches thérapeutiques du TDAH (Fondation P. Laprise) 
  • Masterclass: Mieux vivre avec le TDAH chez les grands (Fondation P. Laprise) 
AccueilPrenez un rdv

Mes outils principaux : 

Approche Neurocognitive Comportementale (ANC )

MODELISER LE COMPORTEMENT 

Selon ce modèle, qui s’appuie aussi sur les résultats provenant de l’imagerie cérébrale, certains comportements ont été reliés à des territoires cérébraux bien précis. 
L’ANC a permis le développement des Thérapies Neurocognitives Comportementales (TNC) et du Coaching Neurocognitif Comportemental (CNC), toujours inscrits dans la lignée des TCC de troisième vague, et intégrant les apports des neurosciences. 

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 L'Approche d'Acceptation et d'Engagement (ACT)

MODIFIER LE COMPORTEMENT  
Basée sur des recherches novatrices en psychologie experéntielle  et en psychologie contextuelle, qui disent que on ne peut pas effacer les pensées ni les émotions,  l’ACT suggère que les stratégies inutiles de contrôle (fuite, lutte, déni, distraction etc. ) pour éviter la souffrance intérieure ont souvent comme effet paradoxal d’en augmenter l’intensité et l’importance.
Elle promeut la dé-fusion et acceptation des pensées difficiles , et l'acceptation des émotions désagréables en permettant par cela d' avance malgré leur présence vers ce qui est important pour nous. 

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 La Méditation en Pleine Conscience (MPC)

ELARGIR LE COMPORTEMENT
La pleine conscience (PC) trouve son origine dans les traditions philosophiques, religieuses et culturelles orientales, récemment ce sont les ouvrages de Kbat-Zinn qui ont permis d’intégrer ce type de pratique aux prises en charge thérapeutiques. 
La définition la plus fréquemment rapportée de PC est celle de Kbat-Zinn (1994) qui définit la PC comme le fait « d’être attentif d’une manière particulière : délibérément, dans le moment présent et sans jugement ».  
On peut la définir comme "être en relation avec tout ce qui est là".

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